Organización del aula y desempeño docente de educación inicial en la Red Educativa Azángaro 2016

Abstract

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Cual es relacion de la Organización del aula y desempeño docente de educación inicial en la Red Educativa Azángaro 2016? El objetivo fue: Determinar la Organización del aula y desempeño docente de educación inicial en la Red Educativa Azángaro 2016. La hipótesis general formulada fue: La relación que existe es regular entre Organización del aula y desempeño docente de educación inicial en la Red Educativa Azángaro 2016. Exponer el tema de la organización de los salones o el aula, responde la categoría de la amplia visión para el futuro devenir en la vida de los niños y niñas para el logro del nivel medio y avanzado logran insertatrse a la sociedad como persona y ciudadano responsable como fruto de la educación recibido, de la enseñanza de las docentes en el aula, de la formación del niño; es decir, trabajar sobre el futuro, sobre el posible desarrollo de cada niño y no adaptarse al nivel ya logrado, lo que no implica su necesaria aceleración, sino otro proceso distinto, como la posibilidad de enriquecer y fortalecer las estructuras cognoscitivas que el niño ya ha logrado, para de esta forma ampliar su zona de desarrollo próxima o potencial. La investigación, pertenece a la investigación tipo no experimental básica y como métodos se utilizó el método científico y descriptivo, con un diseño descriptivo – correlacional, para la muestra se tomó a 82 docentes no se ha realizado el muestreo por tanto corresponde a la investigación censal, por ser una población específica, de las instituciones de educación inical. Finalmente se concluye que con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa y media debil entre la organizacion del aula y el trabajo de las docentes en la instituciones educativas públicas de las entidades educadoras básicas en la Red Educativa Azángaro 2016.