El Monitoreo Pedagógico Y Desempeño Docente En La Institución Educativa Primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos De Puno - 2016.

Abstract

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre monitoreo pedagógico y los niveles de desempeño de los docentes en la institución educativa primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos de Puno - 2016? El objetivo fue: Determinar la relación que existe entre el monitoreo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos de Puno - 2016. La hipótesis general formulada fue: Existe una relación directa y significativa entre el monitoreo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos de Puno - 2016.

La investigación, pertenece a la investigación básica y como método se utilizó el método cuantitativo, con un diseño descriptivo – correlacional, para la muestra se tomó a 74 docentes de la institución educativa primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos de Puno - 2016.

Finalmente se concluye, determinado con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa muy fuerte (r=0,943) y significativa (t = 23,96) entre el monitoreo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa primaria N° 71 013 Glorioso San Carlos de Puno - 2016, estableciéndose que a mejor monitoreo pedagógico, existe mejor desempeño docente.