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Collantes, M., (2023). Dislalia y lectoescritura en estudiantes de 5 años de una institución educativa pública, Huacho, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/125420
Collantes, M., Dislalia y lectoescritura en estudiantes de 5 años de una institución educativa pública, Huacho, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/125420
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Title: Dislalia y lectoescritura en estudiantes de 5 años de una institución educativa pública, Huacho, 2023
Authors(s): Collantes Espinoza, Mirtha Julissa
Advisor(s): Cerafin Urbano, Virginia Asunción; Josco Mendoza, Janet Cenayra
Keywords: Dislalia; Lectoescritura; Articulación; 15766195
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de esta investigación, fue determinar la relación entre la dislalia y
la lectoescritura de los estudiantes de 5 años de una institución educativa pública
Huacho, 2023. El tipo de estudio fue básico del nivel descriptivo correlacional, de
enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal. Para su
ejecución se trabajó con una población de 90 estudiantes de una institución
educativa pública y para realizar la recolección de datos, se empleó el test de
articulación de Melgar y el test de Análisis de Lectoescritura, los que fueron
evaluados por profesionales expertos verificando y afirmando su confiabilidad por
medio del coeficiente KR 20. Así mismo, los resultados obtenidos han demostrado
que existe una correlación alta entre la dislalia y la lectoescritura, cuyo valor de sig.
p = 0.000 que y 0.000 (p < 0.05), rechazándose la hipótesis nula, afirmándose que
si se da la asociación entre ambas variables. Finalmente se concluye asegurando
que, si hay relación entre la dislalia y la lectoescritura de los estudiantes de 5 años
de una institución educativa pública Huacho 2023, por lo tanto, se admite la
hipótesis alterna.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/125420
Discipline: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Juror: Cervera Cajo, Luz Emérita; Josco Mendoza, Janet Cenayra; Cerafin Urbano, Virginia Asuncion
Register date: 24-Oct-2023
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