“Acompañamiento Pedagógico Y Evaluación Del Desempeño Docente En Las Instituciones Educativas Públicas De Educación Primaria Del Distrito De San Sebastián–Cusco, 2017”

Abstract

El trabajo de investigación titulado “Acompañamiento pedagógico y evaluación del desempeño docente en las instituciones educativas públicas de educación primaria del distrito de San Sebastián–Cusco, 2017”, tiene como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y la evaluación del desempeño docente en las instituciones educativas indicadas. El tipo de investigación es básico; porque busca conseguir nuevos conocimientos. El diseño de estudio es el no experimental, descriptivo, correlacional y transeccional. La población estuvo constituida por 118 docentes de las instituciones educativas públicas primarias del distrito de San SebastiánCusco,

de los cuales se utilizó como muestra a 91 docentes de las instituciones educativas indicadas y como muestreo se utilizó el no probabilístico. Asimismo los instrumentos aplicados para ambas variables de estudio, fueron sometidos a la validación de expertos de amplia trayectoria educacional. De acuerdo a los resultados obtenidos, con un nivel de confianza del 95% = 0.95, y un nivel de significancia de a: 5% = 0.05, se concluye que si existe correlación entre las variables acompañamiento pedagógico y evaluación del desempeño docente, por otro lado, según el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau-B de Kendall, cuyo coeficiente de correlación alcanza el valor de 0.789, valor que muestra una asociación positiva, alta, directa y significativa entre dichas variables.