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Goñi Cruz, Félix Fernando
Infante Lizama, Jessica Josefa
2017-11-27T17:02:39Z
2017-11-27T17:02:39Z
2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/6635
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el autoconcepto y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la I. E. “Fe y Alegría Nº 3” de San Juan de Miraflores, 2014. El tipo de estudio de esta investigación es la investigación sustantiva, cuyo método empleado corresponde el hipotético deductivo y para ello se utilizó el diseño no experimental transversal correlacional. La población estuvo formada por los 140 estudiantes de sexto grado; la muestra fue de 103 estudiantes y se halló a través del muestreo probabilístico aleatorio estratificado, se utilizó la encuesta como técnica y cuestionario como instrumentos para la variable autoconcepto y prueba o tests para el aprendizaje del área de personal social, habiéndose aplicado una prueba piloto a 25 estudiantes, hallándose un Alfa de Cronbach= 0,877 en la variable autoconcepto y 0,855 en la variable aprendizaje en el área de personal social. Los resultados de la investigación descriptiva correlacional efectuada en la I. E. “Fe y Alegría Nº3” de San Juan de Miraflores, 2014, determinaron que el Autoconcepto y el aprendizaje en el área de personal social una correlación directa moderada y estadísticamente significativa a un nivel de significancia del 1% (rho = 0.470, p-valor = 0.000< 0.01). De ello podemos inferir que en la población estudiantil a mayor o menor autoconcepto habrá mayor o menor aprendizaje en el área de personal social. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Autoconcepto (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Personal social (es_PE)
Autoconcepto y el aprendizaje en el área de personal social en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 03, 2014 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Magíster en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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