Dependencia a los videojuegos y relación intrafamiliar en estudiantes de secundaria de colegios privados del distrito de San Juan de Miraflores en tiempos de la COVID-19

Abstract

En la actualidad niños y adolescentes están envueltos en un mundo tecnológico, causado por el fácil acceso, sin embargo es el desconocimiento de los progenitores sobre el uso correcto los expone a diversos riesgos psicosociales, asimismo las familias disfuncionales. Ante ello, el estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre dependencia a los videojuegos y relación intrafamiliar en alumnos de nivel secundario de instituciones educativas privadas en San Juan de Miraflores durante la pandemia. El método fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño correlacional, y transversal. El muestreo fue tipo intencional con un total de 417 estudiantes de nivel secundario. Los instrumentos de aplicación fueron la “Escala de Relación Intrafamiliar”, por Rivera & Andrade, y el “Test de Dependencia a los videojuegos”, por Chóliz & Marco. Los resultados demuestran que la relación intrafamiliar no evidencia relación con la dependencia a los videojuegos (Rho: -0.026). Por otro lado, se encontró que los hombres muestran mayor dependencia (U=154444; p<.001); asimismo, el celular es el dispositivo más utilizado (U= 18330; P<0.009). A modo de conclusión, se recalcó la importancia de brindar un clima familiar funcional para los adolescentes y niños para evitar que se refugien en los videojuegos.