Intervención docente y la mediación de conflictos en la Unidad Educativa Fiscal José De Villamil, Playas, Ecuador, 2018

Abstract

Teniendo en cuenta que en la mayoría de las instituciones educativas se presentan conflictos de diversa índole los cuales requieren de intervención de alguna persona entendida en el asunto o que plantee situaciones mediadoras, por tal motivo se ejecutó la investigación sobre la intervención docente y la mediación de conflictos en la Unidad Educativa Fiscal José de Villamil, Playas, Ecuador, 2018, en que se plantea como objetivo: Determinar la manera en que se relacionan la intervención docente y la mediación de conflictos en la Unidad Educativa Fiscal José de Villamil, Playas, Ecuador, 2018; así como la verificación de las hipótesis formuladas sobre el mismo tema. Para el acopio de la información con la utilización de las técnicas de observación y encuesta, contando con una muestra integrada por 2 directivos y 38 docentes que integran la totalidad de la población, a quienes se les aplicó un cuestionario conteniendo un promedio de cinco ítems referentes a los indicadores y dimensiones distinguidos en la operacionalización de las variables: intervención docente y mediación de conflictos. En la metodología y para fines de estudio se identifica el diseño No experimental; correlacional causal y transversal, en virtud de que se acopiarán datos en un tiempo determinado y en el escenario en que se desarrollaron los integrantes de la Unidad Educativa. En la obtención de resultados se procesó la información con la estadística descriptiva en inferencial utilizando el sistema operativo SPSS elaborando tablas de relación y correlación de las variables con sus correspondientes dimensiones. Que permitieron establecer que los resultados son favorables ya que en un alto porcentaje los docentes establecen compromiso para desarrollar su intervención y en caso de requerir ayuda de profesional especializado se lo cumplirá, concluyéndose en que todo el personal se compromete a intervenir en la mediación de los conflictos liderados por los directivos. Determinando que existe una influencia del 40,9% (R2=0.409) entre la variable Intervención docente y la variable Mediación de conflictos y que presentan un coeficiente de correlación de 0,640 y un Sig. Bilateral de 0,000 (Sig. < 0.01).