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Vergara, E., (2016). Clima social familiar en los hábitos de estudio en estudiantes de 1° grado de educación secundaria [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4607
Vergara, E., Clima social familiar en los hábitos de estudio en estudiantes de 1° grado de educación secundaria [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4607
@phdthesis{renati/209939,
title = "Clima social familiar en los hábitos de estudio en estudiantes de 1° grado de educación secundaria",
author = "Vergara Causo, Elen Solemi",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2016"
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Full metadata record
Neyra Huamani, Lidia
Vergara Causo, Elen Solemi
2017-11-21T13:15:34Z
2017-11-21T13:15:34Z
2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/4607
En la investigación titulada “Clima social familiar en los Hábitos de estudio en
estudiantes de 1° grado de educación secundaria de las Instituciones Educativas
del Distrito de Huacho, 2015”, el objetivo general de la investigación fue estudiar
la correlación entre el Clima social familiar en los Hábitos de estudio en
estudiantes de 1° grado de educación secundaria.
El tipo de investigación es básica, tipo de diseño fue no experimental, su
enfoque fue cuantitativo, el nivel de investigación fue correlacional. La muestra
fue intencional compuesta por 123 estudiantes de 1° grado de educación
secundaria de las Instituciones Educativas del Distrito de Huacho. La técnica que
se utilizó es la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el
cuestionario aplicado a los estudiantes. Para la validez de los instrumentos se
utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó Kuder
Richardson que salió alta en ambas variables: 0.900 para la variable Clima Social
familiar y 0.908 para la variable Hábitos de estudio. Para el análisis descriptivo se
realizó tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para el
procesamiento de datos se aplicó la prueba de normalidad y de regresión lineal,
el análisis de regresión puede utilizarse para inferir relaciones causales entre las
variables independientes y dependientes, luego se realizó la contrastación de
hipótesis.
En la presente investigación se arribó a los siguientes resultados del p –
valor o significancia empírica es igual a ,000 el cual es menor a la significancia
teórica: ,05 (p – valor = ,000 < ,05), lo cual indica que existe dependencia de la
variable clima social familiar en los hábitos de estudio. Esto nos permite concluir
que Incide positivamente el Clima social familiar en los Hábitos de estudio en
estudiantes de 1° grado de educación secundaria de las Instituciones Educativas
del Distrito de Huacho, 2015. Por lo tanto rechazamos la hipótesis nula y
aceptamos la hipótesis alterna. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Familiar (es_PE)
Hábitos (es_PE)
Estudio (es_PE)
Motivación (es_PE)
Clima social familiar en los hábitos de estudio en estudiantes de 1° grado de educación secundaria (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
199018 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
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