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Tello Grandez, Estela
Vela Pinedo, Ezequiel
2019-11-20T14:17:12Z
2019-11-20T14:17:12Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/38610
La presente investigación tiene por finalidad establecer la relación existente entre el clima institucional y la Gestión Escolar del personal de la Institución Educativa ,de MAYNAS, dicha necesidad nace del diagnóstico institucional. La muestra seleccionada por conveniencia, estuvo integrada por 30 trabajadores de la Institución Educativa, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, uno direccionado a medir el grado de clima institucional y el otro para medir la gestión escolar. Luego de tabular los datos se contrasta, los resultados obtenidos muestran como resultado una relación directa entre el clima institucional y la gestión escolar del personal de la Institución Educativa El tipo de investigación, es básico, descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental transeccional. La relación que existe entre las variables de clima institucional y la gestión institucional en la I.E. no son independientes entre sí; en otras palabras, existe relación o asociación significativa entre ellas. Esto permite concluir que el clima institucional influye significativamente en la gestión escolar. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Gestión Escolar (es_PE)
Clima institucional (es_PE)
Gestión Pedagógica (es_PE)
Administrativa (es_PE)
Comunitaria (es_PE)
Institucional (es_PE)
Comportamiento Individual (es_PE)
Comportamiento Institucional (es_PE)
Capacidad Organizacional (es_PE)
Dinámica Institucional (es_PE)
El Clima Institucional Y La Gestión Escolar De Una Institución Escolar, Maynas En El Año 2014 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
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