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Chacno Sanchez, Heraclito Segundo
Chero Castillo, Rosa Irene
Huamán Rodríguez, Nélida Mercedes
2023-08-16T14:33:34Z
2023-08-16T14:33:34Z
2013
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119572
La presente tesis titulada: El Plan de Tutoría y Orientación Educativa y el Liderazgo en los estudiantes del 4to año de educación secundaria de la I.E. 0086 “José María Arguedas” San Juan de Lurigancho- Lima, 2009, cuyo objetivo general fue: Establecer en qué medida el plan de tutoría y orientación educativa se relacionan con el liderazgo en los alumnos del cuarto año de secundaria de la I.E. Nº 0086 “José María Arguedas” San Juan de LuriganchoLima. En relación a la metodología se ha aplicado el método hipotético deductivo; el tipo de estudio, aplicado; diseño, no experimental, descriptivo correlacional, transversal. Como instrumento, el cuestionario a una muestra conformada por 77 estudiantes entre varones y mujeres del 4to año de secundaria de la I. E.0086 “José María Arguedas” La Investigación concluye, que sí existe una relación significativa: El plan de Tutoría y Orientación Educativa, cuyas dimensiones: perfiles, contenidos, objetivos, estrategias y evaluación, sí desarrolla liderazgo en los estudiantes. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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El plan de tutoría y orientación educativa y el liderazgo en los alumnos del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 0086 “José María Arguedas” del distrito de San Juan de Lurigancho (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Orientación Educativa y Tutoría (es_PE)
Maestra en Orientación y tutoría (es_PE)
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09330195
10359322
199717 (es_PE)
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