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Solis, J., (2015). Satisfacción laboral en docentes de la Institución Educativa Manuel Tovar y Chamorro, Huaura, 2015 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4253
Solis, J., Satisfacción laboral en docentes de la Institución Educativa Manuel Tovar y Chamorro, Huaura, 2015 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4253
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author = "Solis Ortiz, Jessica Giovanna",
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Title: Satisfacción laboral en docentes de la Institución Educativa Manuel Tovar y Chamorro, Huaura, 2015
Authors(s): Solis Ortiz, Jessica Giovanna
Advisor(s): Flores Morales, Jorge Alberto
Keywords: Satisfacción laboral; Condiciones de trabajo; Reconocimiento Personal y/o Social; Beneficios Económicos
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En la investigación titulada “Satisfacción laboral en docentes de la Institución
Educativa Manuel Tovar y Chamorro, Huaura, 2015”, el objetivo general de la
investigación fue determinar el nivel de satisfacción laboral en docentes de la
Institución Educativa Manuel Tovar y Chamorro.
La investigación utilizada estuvo enmarcada en una investigación de tipo básico,
con diseño no experimental de nivel descriptivo de corte transversal. La población
en estudio fue todos los docentes de la Institución Educativa Manuel Tovar y
Chamorro del distrito de Sayán, de la cual se tomó una muestra censal de 43
docentes, además el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario
aplicado a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de
expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alfa de Cronbach.
En la presente investigación se arribó a la conclusión que el nivel de satisfacción
laboral en docentes de la Institución educativa Manuel Tovar y Chamorro es
promedio y representa el 76,7% de los docentes.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/4253
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación
Register date: 20-Nov-2017
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