Estilos de administración de los directivos y aprendizaje psicomotor en las instituciones de educación inicial local de Crucero 2016

Abstract

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Qué relaciones existe entre los estilos de administración de los directivos y aprendizaje psicomotor en las instituciones educativas de nivel inicial de la localidad Crucero 2016? El objetivo es: Determinar la relación de los estilos de administración de los directivos y aprendizaje psicomotor en las instituciones educativas de nivel inicial de la localidad Crucero 2016. La hipótesis general formulada es: la relación de los estilos de administración de los directivos y aprendizaje psicomotor es positivo en las instituciones educativas de nivel inicial de la localidad Crucero 2016. La investigación, pertenece a la investigación básica y como métodos se utilizó el método científico descriptivo, tipo de investigación no experimental, con diseño descriptivo – correlacional, para la muestra se tomó a 113 docentes del nivel inicial de la localidad de Crucero - 2016. La metodología asumida es el inductivo deductivo, se aplico dos instrumentos de investigación siendo los cuestionarios de encuesta, con una población de 113 docentes. Finalmente se concluye. Que se ha determinado la relación de los estilos de administración de los directivos y aprendizaje psicomotor con en las instituciones educativas de nivel inicial de la localidad Crucero 2016.