Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Montalvo, N., (2021). Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC - 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/68251
Montalvo, N., Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC - 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/68251
@mastersthesis{renati/201401,
title = "Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC - 2021",
author = "Montalvo Azañero, Nora Milagros",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2021"
}
Title: Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC - 2021
Authors(s): Montalvo Azañero, Nora Milagros
Advisor(s): Ochoa Tataje, Freddy Antonio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre
los hábitos de estudio y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la
Facultad de Diseño de la UPC- 2021. Asimismo, el tipo de investigación es básica,
el nivel de investigación es descriptivo correlacional, el diseño de la investigación
es no experimental transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo
conformada por 63 estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC- 2021. La
técnica que se utilizó es la encuesta, dichos instrumentos de recolección de datos
fueron aplicados a los estudiantes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el
juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de
Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0,863 para la variable hábitos de
estudio, y 0,872 para la variable estrategias de aprendizaje. Se encontró que existe
relación entre los hábitos de estudio y las estrategias de aprendizaje, se concluye
que existe relación directa y significativa entre los hábitos de estudio y las
estrategias de aprendizaje. Lo que se demuestra con el estadístico de Spearman
(sig. bilateral = .000 < 0. 000; significativa y un Rho = 0.654**) moderada.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/68251
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Garro Aburto, Luzmila Lourdes; Galindo Heredia, Antonio Jose; Ochoa Tataje, Freddy Antonio
Register date: 10-Sep-2021
This item is licensed under a Creative Commons License