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Ledesma Pérez, Fernando Eli
Solis Caldua, Elidor Vitelio
2019-01-23T17:02:40Z
2019-01-23T17:02:40Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/25256
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de las dificultades de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de sexto ciclo de la red N° 24, Comas, 2018, la metodología fue cuantitativa, investigación básica, nivel descriptiva simple, diseño no experimental; la población fue de 475 estudiantes y la muestra de 213 obtenido por muestreo probabilístico tipo estratificado; los resultados mostraron que el 46,5 % se ubicó en el nivel leve, el 31 ,9 % en ligera y el 21,6 % en el nivel moderada de la dificultad de aprendizaje en el área de matemática. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Dificultades de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de sexto ciclo de la Red N° 24, Comas, 2018 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria (es_PE)
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Programa de Complementación Pedagógica y Titulación (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
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