Habilidades sociales en los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 17541, Nueva Unión, Jaén

Abstract

El objetivo del presente estudio es: Determinar las habilidades sociales que presentan los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 17541, Nueva Unión, Jaén; porque los estudiantes tienen dificultades para dialogar, saber escuchar a los demás, participar activamente y expresar sus sentimientos, también muestran insultos y conflictos. La investigación es de tipo descriptiva, con diseño no experimental, su muestra de estudio fueron 4 niños, a quienes mediante la técnica de observación se aplicó el instrumento de recojo de información guía de observación, se recogió información sobre el nivel de habilidades sociales. Los métodos de tratamiento de información fueron los de estadística descriptiva en su estadístico frecuencia, porcentaje, media, mediana, moda y desviación estándar, con los cuales se llegó a la siguiente conclusión: Los niños de 5° y 6° grado de la Institución Educativa 17541, presentan un nivel medio de habilidades sociales; indicando que existe necesidad de seguir mejorando en los niños las dimensiones tales como: Habilidades básicas, habilidades sociales avanzadas, habilidades relacionadas a los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión y habilidad de planificación, las cuales son muy importante para una adecuada convivencia y condiciones para mejorar el rendimiento escolar.