Bienestar mental en las habilidades matemáticas en los estudiantes de VI ciclo de una institución educativa pública – Canta, 2023

Abstract

La investigación se propuso con el objetivo de determinar la influencia del bienestar mental en las habilidades matemáticas de los estudiantes en etapa escolar en una institución educativa pública – Canta, 2023. El tipo de investigación fue básica de nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño noexperimental. Se consideró a 139 estudiantes de la institución mencionada, con una muestra de 102 estudiantes y el muestreo fue probabilística aleatorio simple. La técnica empleada para el recojo de información fue la encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario validado a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una alta y fuerte confiabilidad en ambas variables (0.938 y 0.878). El resultado fue el 43.14% de los encuestados manifiestan que el bienestar mental influencia y el 47.1% de los encuestados señalan que las habilidades matemáticas se encuentran en proceso. Concluyó que mediante el coeficiente de Nagelkerke se evidencia que las habilidades matemáticas dependen al 50.1% del bienestar mental, de los estudiantes del VI ciclo de una institución educativa pública – Canta, 2023.