Competencias digitales y la calidad educativa en docentes de primaria de una Institución Educativa Privada. Trujillo, 2021

Abstract

El objetivo del presente estudio es determinar la asociación que existe entre competencias digitales y la calidad educativa en docentes de primaria de una Institución Educativa Privada, Trujillo, 2021, el diseño de investigación empleado es de tipo no experimental de diseño correlacional, contando con una muestra de 31 docentes del nivel primario de una Institución Educativa Privada. Como técnica principal se utilizó la encuesta, como instrumentos el cuestionario de competencia digital y el cuestionario de calidad educativa, las cuales explican por medio de sus resultados las relaciones entre las dimensiones propuestas con las expectativas y percepciones de los docentes respecto a las competencias digitales y la calidad educativa. Para medir el grado de asociación entre las variables se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson donde se obtuvo como valor del Coeficiente de Correlación r=0.403 con un nivel de significancia p<0,05 lo que lleva a concluir que existe relación entre las competencias digitales y la calidad educativa, con una correlación positiva moderada, y que habría otros factores que están influyendo en las variables estudiadas.