Título: Estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes universitarios de una universidad pública, Andahuaylas, 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación nació con el fin de poder conocer la problemática
desarrollada dentro de la universidad y con ello plantear una solución, así mismo
tuvo como objetivo principal el Determinar el efecto de las estrategias de lectura en
la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes universitarios de una
universidad pública, Andahuaylas,2023. Se estableció una investigación de tipo
aplicada, con un enfoque cuantitativo, un diseño cuasi experimental, y un método
hipotético-deductivo bajo un nivel explicativo, el cual estuvo conformado por una
población de 136 estudiantes y muestra de 46 estudiantes, a los cuales se les aplico
una encuesta mediante el uso del cuestionario para poder conocer la variable
comprensión lectora. Posterior a ello se procedió a medir la confiabilidad la cual se
tuvo un valor de Alfa de Cronbach de 0.883, para finalmente tras el análisis de los
resultados se pudo concluir que luego de aplicadas las estrategias de lectura, para
la prueba de salida se obtuvo un valor p de 0.000<0.05, rechazando asi la Ho,
mencionando que Las Estrategias de lectura mejoran la comprensión lectora en los
estudiantes universitarios de una universidad pública, Andahuaylas,2023
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Ramirez Rios, Alejandro; Sevilla Sanchez, Regina Ysabel; Salvatierra Melgar, Angel
Fecha de registro: 3-oct-2023