El rol docente para la evaluación formativa en estudiantes de secundaria de un colegio particular del Cercado del Callao – 2023

Abstract

La evaluación formativa desempeña un papel crucial en el proceso educativo al proporcionar información valiosa para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. En este contexto, la presente investigación cualitativa se propuso explorar y comprender las experiencias y percepciones de docentes y estudiantes de secundaria en una institución educativa específica de la Provincia Constitucional del Callao. La investigación se centró en una institución ubicada en Callao Cercado, con la participación de 7 docentes. A través del análisis de las redes semánticas, para lo cual se utilizó el software especializado Atlas.ti, se identificaron categorías emergentes como “Sujeto de Aprendizaje“ y “Facilitador de Aprendizaje“. Entre las conclusiones más importantes fue la de destacar que la evaluación formativa abarca dimensiones más allá de lo académico, incluyendo aspectos sociales y personales. Asimismo, la recomendación central se enfocó en el desarrollo profesional continuo, proponiendo programas de formación pedagógica específicos y espacios colaborativos para mejorar la práctica docente y promover un aprendizaje integral.