Bibliographic citations
Verdesoto, O., (2021). Emotional Competencies and Entrepreneurial Intention: An Extension of the Theory of Planned Behavior [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19841
Verdesoto, O., Emotional Competencies and Entrepreneurial Intention: An Extension of the Theory of Planned Behavior []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19841
@phdthesis{renati/19818,
title = "Emotional Competencies and Entrepreneurial Intention: An Extension of the Theory of Planned Behavior",
author = "Verdesoto Velástegui, Oswaldo Santiago",
publisher = "Pontificia Universidad Católica del Perú",
year = "2021"
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Este estudio analizó el poder explicativo de las competencias emocionales y su relación con la intención emprendedora de los estudiantes de pregrado de último año de las instituciones de educación superior públicas de Ecuador, respaldados por un modelo extendido de la teoría del comportamiento planificado de Ajzen (1991). Los resultados se derivaron de un cuestionario dirigido a estudiantes del último semestre de las carreras con formación académica empresarial los cuales fueron sometidos a análisis de ecuaciones estructurales (MES). Los hallazgos mostraron que las competencias emocionales son factores significativos en la configuración de las intenciones emprendedoras y su relación directa y positiva con los antecedentes cognitivos de la actitud empresarial y a la autoeficacia. Se sugiere que los estudiantes con mayor grado de competencias emocionales enfrentan de mejor manera el sesgo cognitivo que puede dificultar el reconocimiento de oportunidades empresariales. La principal contribución de este estudio fue dar mayor generalidad a los resultados que se han obtenido en el uso de las competencias emocionales para fomentar la intencionalidad de emprendimiento en contextos de economías emergentes.
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