Los dibujos animados en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Determinar el nivel de los Dibujos Animados en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño general de la Investigación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población estuvo delimitada por todos los niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020, que hacen un total de 120 estudiantes. La muestra la conformaron todos los niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020, que hacen un total de 42 estudiantes. La selección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento fue la ficha de observación. Los resultados muestran que los Juegos lúdicos es regular en Niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020.

The objective of this research was: To determine the level of Cartoons in 4-Year-Old Children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020. The research was descriptive. The general design of the Research was non-experimental and the specific design was descriptive cross-sectional. The population was delimited by all 4-year-old children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020, which makes a total of 120 students. The sample was made up of all 4-year-old children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020, which makes a total of 42 students. The selection of the sample was intentional non-random. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the observation sheet. The results show that playful games are regular in 4-year-old children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti Iquitos 2020.