Participación comunitaria desde el sector educativo para el desarrollo turístico del distrito de San Pedro de Cajas, 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo identificar la participación comunitaria en el desarrollo turístico de las instituciones educativas de San Pedro de Cajas al 2022, para ello se siguió una metodología cualitativa, exploratoria con diseño fenomenológico, los participantes fueron todos los gerentes de aulas (profesores) y directores del sector educativo de San Pedro de Cajas, seleccionándose una muestra intencional, a los cuales se les aplicó, la técnica de entrevista con un guion de preguntas abiertas. Los resultados muestran en cuanto a percepción del desarrollo turístico una opción para generar ingresos y empleos temporales, mientras se percibe pérdida de identidad cultural y perdida de la armonía tradicional urbana. Respecto a la gestión comunitaria escolar se identificó contribución a la comunidad a través acciones educativas intramuros, propiciando aprendizajes significativos en los escolares, las generaciones de redes de apoyo son muy débil y supeditada a la municipalidad, mientras que en la generación de estrategias sociales existe también un espacio de influencia muy limitado. Se concluye, que el desarrollo turístico en San Pedro de Cajas, tiene ventajas y desventajas, que deben planificarse desde acción compartida de actores clave de la sociedad, donde las instituciones educativas tienen un papel preponderante.