Uso de la herramienta quizizz en el aprendizaje de las funciones reales en una universidad privada, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la Influencia del uso de la herramienta Quizizz en el aprendizaje de las funciones reales en estudiantes del primer ciclo de una universidad privada Lima 2020. La investigación realizada responde al enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional causal, de corte transversal. Se utilizó un cuestionario para cada variable, cuyo un índice de fiabilidad fue de 0,808 y 0,862 para los instrumentos de la variable herramienta Quizizz y aprendizaje de las funciones reales respectivamente, la muestra estuvo conformada por 45 estudiantes. Después del procesamiento de los datos y análisis de resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos se concluyó que: la herramienta Quizizz influye en el aprendizaje de las funciones reales. Asimismo, el valor de Cox y Snell = 0,280 y un Nagelkerke = 0,353; lo que permite afirmar que se determinó que el uso de la herramienta Quizizz influyen en el 35.3 % sobre el aprendizaje de las funciones reales.