Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Orcón, S., (2019). Percepción del Cumplimiento Plan Anual de Contrataciones en la Escuela de Bellas Artes - 2017 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/26985
Orcón, S., Percepción del Cumplimiento Plan Anual de Contrataciones en la Escuela de Bellas Artes - 2017 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/26985
@mastersthesis{renati/193402,
title = "Percepción del Cumplimiento Plan Anual de Contrataciones en la Escuela de Bellas Artes - 2017",
author = "Orcón Espinoza, Sharon Lizett",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2019"
}
Title: Percepción del Cumplimiento Plan Anual de Contrataciones en la Escuela de Bellas Artes - 2017
Authors(s): Orcón Espinoza, Sharon Lizett
Advisor(s): Núñez Lira, Luis Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El propósito de esta investigación tiene como objetivo determinar la percepción
del cumplimiento plan anual de contrataciones en la Escuela de Bellas Artes –
2017.
La presente investigación tiene enfoque cuantitativo, el método
empleado es inductivo, por su nivel es descriptiva, su finalidad básica, y como
diseño es no experimental de corte transversal, el cual se realizó a 110
trabajadores de la Entidad, aplicando como instrumento de medición fue el
cuestionario, cuyos resultados están reflejados en tablas y gráficos.
La investigación en su variable plan anual de contrataciones tuvo como
resultado de la encuesta un 33.6% de nivel ineficiente, 19.1% de nivel eficiente
y 47.3% en un nivel poco eficiente, por lo que se evidenció un problema en el
desarrollo y ejecución de esta variable.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/26985
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Gestión Pública
Register date: 12-Feb-2019
This item is licensed under a Creative Commons License