Estrategias cognitivas y estilo de aprendizajes en estudiantes de 5to de secundaria, institución educativa rosa agustina donayre de morey, Iquitos - 2021

Abstract

La investigación tuvo como objetivo: determinar la relación entre las estrategias cognitivas y el estilo de aprendizaje en estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Rosa Agustina Donayre de Morey, Iquitos, en el año 2021. El estudio pertenece al tipo descriptivo y el diseño fue el no experimental de tipo Correlacional. La población estuvo conformada por los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Rosa Agustina Donayre de Morey, Iquitos durante el año 2021, que hacen un total de 366, la determinación de la muestra fue en forma probabilística estratificada y estuvo conformada por 148 estudiantes. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue: la encuesta, el instrumento fue el cuestionario. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa computarizado SPSS versión 23 en español con lo que se obtuvo la matriz de datos con lo que se organizó los datos en tablas y gráficos. Para el análisis e interpretación de los datos se empleó la estadística descriptiva: frecuencia, promedios simples y porcentaje y la estadística inferencial no paramétrica de chi cuadrado (x2) Para la constatación de la hipótesis principal se utilizó la prueba estadística inferencial no paramétrica chic cuadrado (x2) con p < 0,05%; gl = 4 obteniendo x2c = 27,62; x2t = 9,498; es decir x2c > x2t se aceptó la hipótesis de la investigación: “Existe relación entre las estrategias cognitivas y el estilo de aprendizaje en estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Rosa Agustina Donayre de Morey, Iquitos, en el año 2021.”

The objective of the research was: to determine the relationship between cognitive strategies and learning style in 5th grade students of the Rosa Agustina Donayre de Morey Educational Institution, Iquitos, in the year 2021. The study belongs to the descriptive type and the design was the non-experimental Correlative type. The population was made up of secondary school students from the Rosa Agustina Donayre de Morey Educational Institution, Iquitos during the year 2021, making a total of 366, the determination of the sample was stratified probabilistic and consisted of 148 students. The technique used to collect the data was: the survey, the instrument was the questionnaire. For data processing, the SPSS version 23 computerized program in Spanish was used, with which the data matrix was obtained, with which the data was organized in tables and graphs. For the analysis and interpretation of the data, descriptive statistics were used: frequency, simple averages and percentage, and non-parametric inferential statistics of chi square (x2 ) For the verification of the main hypothesis, the non-parametric chic-squared inferential statistical test (x2 ) was used with p x2t , the research hypothesis was accepted: “There is a relationship between cognitive strategies and learning style in 5th year high school students of the Rosa Agustina Donayre de Morey Educational Institution, Iquitos, in the year 2021.“