Sistema web móvil para la lectoescritura quechua nivel básico i en los estudiantes del 5o grado de primaria de la i.e n° 0800 comunidad nativa wayku de la provincia de lamas, 2019

Abstract

La investigación desarrollada tiene por objetivo determinar la influencia del uso de una aplicación móvil en el proceso de lectoescritura de estudiantes de primaria, desarrollada en la I.E. N° 0800 de la provincia de Lamas en el periodo 2019. Para ello se seleccionó una muestra de 24 estudiantes del 5to grado nivel primaria de la I.E. N° 0800 comunidad nativa Wayku de la provincia de Lamas. En el proceso de recojo de información se empleó una encuesta la cual fue aplicada en un antes y un después, puesto que el diseño de investigación asumida fue Pre Experimental con un solo grupo. Gracias al estadisitico de prueba de hipótesis realizada con la técnica de Rangos de Wilcoxom se llegó a demostrar la influencia del aplicativo en el proceso de lectoescritura de dichos estudiantes. Finalmente queda demostrado la gran utilidad de las tecnologías de información cuando se emplean adecuadamente sobretodo en el área de educación, donde es muy necesario mejorar cada vez mas las actividades de enseñanza aprendizaje para obtener resultados mas alentadores.

The research carried out aims to determine the influence of the use of a mobile application on the literacy process of elementary school students, developed at the I.E. Number 800 in the province of Lamas in the period 2019. For this, a sample of 24 students of the 5th grade primary level of the I.E. N ° 0800 Wayku native community in the province of Lamas. In the information gathering process, a survey was used which was applied before and after, since the assumed research design was PreExperimental with a single group. Thanks to the hypothesis test statistic carried out with the Wilcoxom Ranges technique, the influence of the application on the literacy process of said students was demonstrated. Finally, the great usefulness of information technologies is demonstrated when they are used properly, especially in the area of education, where it is very necessary to improve teaching-learning activities more and more to obtain more encouraging results.