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Chauca, C., (2015). Agresividad y la autoestima en los estudiantes de secundaria en el distrito de Chosica, 2014 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/158838
Chauca, C., Agresividad y la autoestima en los estudiantes de secundaria en el distrito de Chosica, 2014 []. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/158838
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Title: Agresividad y la autoestima en los estudiantes de secundaria en el distrito de Chosica, 2014
Authors(s): Chauca Marruco, Carmen Rosa
Advisor(s): Garay Peña, Luis Edilberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se desarrolló entre los meses de marzo a agosto del
presente año, en la “Agresividad y la autoestima en los estudiantes de secundaria
en el distrito de Chosica, 2014”.
La teoría que fundamenta esta investigación, respecto a la agresividad de
los estudiantes es la de Buss y Perry (1992) quienes la dimensionan en:
agresividad verbal, agresividad física, ira y hostilidad.
En cuanto a la autoestima se admite la de Coopersmith (1981) este autor
considera como dimensiones: Sí mismo, Social pares, Hogar padres y Escuela.
El método empleado fue el hipotético deductivo, el tipo está inmerso en la
investigación básica en el nivel descriptivo, porque midió y evaluó las dimensiones
de las variables de estudio, el diseño está asociado con el no experimental,
transversal y correlacional. Se toma la muestra poblacional censal a los 74
estudiantes, el estudio corresponde al muestreo no probabilístico intencional con
grupos intactos, la cual estuvo conformada por 74 estudiantes y se aplicó un
instrumento de agresividad (AQ) de Buss y Perry 1992 que consta de 29 ítems y
para la variable autoestima el cuestionario de Coopersmith con 58 ítems, bajo la
escala de Likert.
La conclusión de la investigación realizada está asociada con la hipótesis
general e indicó que: La relación es significativa entre la agresividad y autoestima
en los estudiantes de secundaria con un rho Spearman = 0,552 que expresa una
relación estadística positiva y una correlación moderada de (p = 0.000 < a ~=
0.05).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/158838
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: García Torres, Manuel; Garay Peña, Luis Edilberto; Bejarano Álvarez, Patricia Mónica
Register date: 5-Feb-2025
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