Impacto del taller de competencias digitales en las competencias artísticas en estudiantes de una institución educativa pública de Iquitos, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la aplicación de un taller sobre competencias digitales en el desarrollo de competencias artísticas en estudiantes de una institución educativa de Iquitos en 2023. La investigación fue cuantitativa con un diseño cuasiexperimental. La población fue de 84 estudiantes de secundaria. Se utilizó la observación directa y dos cuestionarios de 15 ítems cada uno, que mostraron confiabilidad con Rho de Spearman de 0.757 y 0.801. Los cuestionarios fueron validados por 3 expertos. Los resultados muestran que la aplicación del taller sobre competencias digitales influyó significativamente en las competencias artísticas. Los estudiantes del grupo experimental obtuvieron un promedio de 53.50 en el pretest y 63.50 en el postest, con un incremento de 10 puntos luego del taller. Presentaron un valor p de 0.00, indicando una influencia estadísticamente significativa del taller. Se concluye que el taller sobre competencias digitales incrementó las puntuaciones en competencias artísticas en los estudiantes, mostrando su influencia positiva y significativa según los resultados cuantitativos.