Asociación entre motivación y estilos de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 0763 del distrito de Cuñumbuque, provincia de Lamas, 2016

Abstract

El objetivo que persiguió la presente investigación de tipo no experimental, fue determinar la asociación que existe entre la motivación y estilos de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 0763 del distrito de Cuñumbuque después de haber aplicado los instrumentos de motivación y estilos de aprendizaje respectivamente. Este trabajo de investigación que corresponde al diseño descriptivo Correlacional con un solo grupo desarrollaron un par de cuestionarios en una población y muestra de 37 estudiantes a quienes se les aplicó como instrumento de recolección de datos dos cuestionarios el mismo que fuera estructurado en dimensiones de valor, expectativa, afectiva para la variable de motivación a través de 21 ítems; activo, reflexivo, teórico y pragmático para la variable estilos de aprendizaje a través de 80 ítems, las mismas que fueron validadas por el juicio de tres expertos. Según la información proporcionada por el análisis estadístico de los instrumentos aplicados a todos los estudiantes implicados de la Institución Educativa, encontramos que X 2 C (8,311) < X 2 T (12,59), por lo tanto, no existe una asociación significativa entre la Motivación y los Estilos de aprendizaje, en los estudiantes de la I.E. Nº 0763 del distrito de Cuñumbuque, provincia de Lamas, Región San Martín, 2017.