El Reglamento Interno Y El Desarrollo De Capacidades En El Área De Formación Ciudadana Y Cívica En Los Estudiantes Del 4° Grado De Educción Secundaria De La I.E. Diego Quispe Tito Cusco-2018

Abstract

La finalidad del presente estudio fue determinar si existía relación entre las variables Reglamento interno y el desarrollo de las capacidades del área de Formación ciudadana y cívica con estudiantes de la I.E. Diego Quispe Tito. La metodología utilizada para la investigación es la cuantitativa, que corresponde de tipo básico descriptivo, utilizando el diseño no experimental, de corte correlacional. En la recolección de datos se tuvo en cuenta el corte transaccional, la. La población estuvo conformada por 118 estudiantes de los cuartos grados de educación secundaria y la muestra con la que se trabajo estaba conformada por 40 estudiantes, del mismo grado, con quienes se trabajó un cuestionario para recoger datos referentes a la medición de las variables de estudio, ya teniendo los datos, estos fueron organizados en tablas y gráficos estadísticos. Se realizó también la prueba de hipótesis tau b de Kendall haciendo uso del paquete estadístico SPSS, V. 23 Obtenidos los resultados respecto al objetivo general se determinó que existe relación significativa entre las variables reglamento interno y el desarrollo de las capacidades de la formación ciudadana y cívica con un alfa de 0.642. Para los objetivos específicos se halló que el reglamento interno y la dimensión Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derecho y tiene deberes con un coeficiente de 0.688 es decir que existe una relación moderada, para el segundo objetivo específico se determinó que existe relación baja entre el reglamento interno y la dimensión Construye y asume y leyes utilizando conocimientos en principios democráticos están relacionados con un valor tau b de Kendall de 0.524. y papa todos los caso se halló que el valor p<0,05.