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Title: Trans-formando desde el aula: revisión teórica, estudio empírico y propuesta educativa para la prevención del bullying LGTBIfóbico
Advisor(s): Sánchez-Palencia Carazo, Carolina
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00
Issue Date: 22-Aug-2023
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: El presente estudio parte de una revisión teórica y un análisis de la realidad de la violencia hacia la comunidad LGTBI deteniéndose, especialmente, en el bullying LGTBIfóbico. A continuación, se realiza un diagnóstico de la situación en cuanto a la prevención de este tipo de bullying en los centros educativos de la ciudad de Sevilla, por medio de entrevistas a expertos/as que imparten talleres de sensibilización en los mismos. Para finalizar se realiza una propuesta pedagógica consistente en el diseño de un taller para la prevención del bullying LGTBIfóbico dirigido al segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

This Master's Thesis is based on a theoretical review and analysis of the preent reality about violence towards the LGTBI community, particularly in LGBTIphobic bullying. With this purpose, a diagnosis is made of the situation, regarding the prevention of this type of bullying in the educational centers of the city of Seville, through interviews with experts that give workshops on the subject. Finally, a pedagogical proposal is made consisting of the design of a workshop for the prevention of LGBTI-phobic bullying aimed at the second cycle of Compulsory Secondary Education.
Discipline: Estudios de Género
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado.
Grade or title: Maestro en Estudios de Género
Juror: Moreno Rodríguez, Mª Carmen; Sánchez-Palencia Carazo, Carolina; Padilla Carmona, Mª Teresa; Sabuco I Cantò, Assumpta
Register date: 22-Aug-2023



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