Competencia digital y desempeño laboral en una unidad educativa de Durán, 2020

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las Competencias digitales y el desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa de Durán, 2020. Se ha tomado como referencia a la Teoría de los dos factores de Herzberg (1959), la cual establece los fundamentos necesarios para la existencia de un buen desempeño laboral por parte de los empleados, la cual está relacionado con diferentes contextos tanto intelectuales como profesionales. El estudio es de diseño no experimental de tipo correlacional-descriptivo con enfoque cuantitativo, ya que analiza los fenómenos en su forma natural y evalúa los datos por medio de recursos estadísticos. Se utilizó una población de 60 docentes y 1 directivo, sin embargo, los resultados son estadísticos ya que se se realizó un muestro y se basaron en una muestra conformaba por 51 docentes de la jornada matutina y vespertina y 1 directivo, a quienes se les aplicó como instrumento de obtención de datos dos cuestionarios para medir los niveles de competencias digitales y desempeño laboral. Como resultado se obtuvo un coeficiente correlacional Rho Spearman de 0,621, definido como una correlación positiva y considerable, entre las competencias digitales y el desempeño laboral de los educadores. Se concluyó que ambas variables están vinculadas directamente por lo tanto cuando aumentas las deficiencias en la variable independiente también aumenta la variable dependiente, lo cual genera un bajo desempeño laboral.