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Ramos, R., (2020). Compromisos de gestión y desempeño docente en tres instituciones educativas del nivel inicial de Huaral [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41728
Ramos, R., Compromisos de gestión y desempeño docente en tres instituciones educativas del nivel inicial de Huaral [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41728
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Title: Compromisos de gestión y desempeño docente en tres instituciones educativas del nivel inicial de Huaral
Authors(s): Ramos Barrera, Rocio Katherine
Advisor(s): Rojas Santillán, Víctor Abdel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de investigación titulado “Compromisos de gestión y desempeño docente
en tres instituciones educativas del nivel inicial de Huaral”, intenta determinar qué relación
existe entre los compromisos de gestión y el desempeño docente en tres instituciones
educativas del nivel inicial de Huaral, para ello responde a la pregunta ¿Qué relación existe
entre los compromisos de gestión y el desempeño docente en tres instituciones educativas del
nivel inicial de Huaral?; dicha investigación fue de tipo básico, de nivel correlacional y de
diseño no experimental, de corte transversal y de enfoque cuantitativo, se utilizó el método
hipotético deductivo. La población censal la conformaron 80 docentes. Se elaboró un
instrumento para cada variable de estudio, fueron de tipo dicotómicas con dos alternativas de
respuestas; si – no ; los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y se
determinó una prueba piloto para determinar la confiabilidad con Kr-20, por lo cual es
cuestionario de compromisos de gestión que contaba con 23 ítems tuvo un valor de alfa de
cronbach de 0.693 y el de desempeño docente con 36 ítems 0.732, presentando confiabilidad.
Al aplicar los instrumentos en las tres instituciones educativas del nivel inicial
de Huaral, se dio por resultado dando respuesta a las hipótesis, que si existe relación directa y
significativa entre los compromisos de gestión y el desempeño docente de las tres instituciones
educativas del nivel inicial de Huaral, asi como tambien se pudo obtener como respuesta a la
segunda hipótesis considerándola como nula; concluyendo que no existe relación entre la
dimensión diagnóstico y el desempeño docente de tres instituciones educativas del nivel inicial
de Huaral. Y como respuesta a la tercera hipótesis se concluye que si existe relación entre la
dimensión ejecución evaluativa y el desempeño docente en tres instituciones educativas del
nivel inicial de Huaral.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41728
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Register date: 19-Mar-2020
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