ESTUDIO COMPARATIVO DE AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUATRO AÑOS DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA, TRUJILLO – 2017

Abstract

La presente investigación consistió en el estudio acerca de la autoestima en los niños y niñas de cuatro años de una institución educativa, proponiéndose como objetivo comparar la autoestima en los niños y niñas de cuatro años de una Institución Educativa. La población estuvo formada por 112 niños(a), la muestra será la misma de la población. Se aplicó el diseño descriptivo comparativo y se utilizó como instrumento un cuestionario sobre la autoestima que tuvo una validez y confiabilidad aceptable. Entre los principales resultados tenemos que los niños/as de las aulas amarilla con lila y turqueza con anaranjada tienen una autoestima alta equivalente al 100% se encuentran en el nivel alto, obteniendo una comparación de semejanza. Al comparar los resultados sobre autoestima en los niños y niñas de cuatro años se obtuvo en el aula lila una media aritmética de 36.24, se ubica en el nivel alto y el aula amarilla es de 34.37 se ubica en el nivel medio; la desviación estándar del aula lila es de 1.47 y del aula amarilla es de 1.71; obteniendo una comparación de semejanza. En cuanto a la media aritmética del aula turqueza es de 36.77, se ubica en el nivel alto y del aula anaranjada de 34.17, nivel medio; la desviación estándar del aula turqueza es de 1.36 y del aula anaranjada de 1.98;logrando una comparación semejanza entre ambas aulas.