Uso del mapa conceptual y comprensión lectora en estudiantes del 6to grado de primaria de la I.E. Fe y Alegría 12 - 2014 - UGEL 04

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación del Uso del mapa conceptual y la comprensión lectora de estudiantes del 6to grado de la I.E. Fe y Alegría 12 2014 – UGEL Nº 04”. La investigación fue básica de naturaleza descriptiva y correlacional. Realizada en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 12 del distrito de Puente Piedra. El diseño de la investigación fue de tipo no experimental: de Corte transversal. La población para el periodo 2014 estuvo conformado por: 146 estudiantes del 6to grado de la I.E. Fe y Alegría 12 2014 – UGEL Nº 04”. A quienes se le aplicó el Cuestionario del Uso del mapa conceptual y la comprensión lectora. Con la información obtenida se obtuvo la validez de constructo y la confiabilidad del instrumento, utilizándose el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS), versión 22. Se adjunta tabla de confiabilidad y la validez de constructo del instrumento; Se utilizó el estadígrafo no paramétrico Rho de Spearman. Entre los resultados principales se determinó que existe relación entre el Uso del mapa conceptual y la comprensión lectora en estudiantes del 6to grado de la I.E. Fe y Alegría 12 2014 – UGEL Nº 04”.puesto que el resultado de la correlación de Spearman fue de (r= 0,513 y p= 0,000).