Actividades físicas y manejo de emociones en estudiantes de la I.E. Secundaria “César Vallejo Mendoza” Soccospata, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las actividades físicas en pandemia COVID 19 y el manejo de emociones en los estudiantes de la I.E. Secundaria Cesar Vallejo Mendoza, Turpo en el año 2021. Con el fin de cumplir el objetivo, se planteó la metodología de la investigación con un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, diseño no experimental y de tipo básica. Asimismo, la técnica que se utilizó para la recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos fueron la Escala de Manejo emocional para niños y el Cuestionario Mundial sobre actividad física (GPAQ) de tipo Likert. Los instrumentos se aplicaron a 25 estudiantes de primero y segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Cesar Vallejo Mendoza, el cual representa la muestra de la investigación. A partir de los resultados obtenidos, con un error del 5 % se rechaza la hipótesis nula y con un nivel de confianza al 95%, se concluye que las actividades físicas en pandemia COVID 19 se relacionan de forma positiva con el manejo de emociones en los estudiantes de la I.E. Secundaria Cesar Vallejo Mendoza, Turpo, 2021, debido a que el nivel de significancia es menor a 0.05, así mismo se observa que existe una correlación de 0.474; es decir una correlación positiva baja entre las variables de estudio.