Estrategias para mejorar el aprendizaje de escritura en niños de inicial de 3 años en la Escuela Alberto Guerrero Martínez

Abstract

La presente tesis de investigación tiene como finalidad principal establecer el índice de problemas existente sobre la escritura. La misma que mediante su estudio de investigación pretende solucionar todos aquellos problemas que se dan entorno al aprendizaje de la escritura en aquellos estudiantes que presentan un desempeño escolar bajo, cuyo objetivo es implementar un entramado de Estrategias para mejorar así el aprendizaje de la escritura en niños de Inicial de 3 años en la Escuela “Alberto Guerrero Martínez”. La investigación del presente trabajo es de tipo cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes del subnivel Inicial 1 A de la Escuela “Alberto Guerrero Martínez” ubicada en Progreso, Parroquia Juan Gómez Rendón del año 2018, los cuales constituyen una población y muestra. Los instrumentos que se construyeron para la recogida de la información fueron una encuesta la cual será dirigida a los estudiantes y docente del aula que van hacer objeto de estudio. Dentro de lo que cabe en los aspectos administrativos se detalla los recurso, presupuesto y cronograma de ejecución en la que va hacer ejecutado el presente proyecto.