Estilos de aprendizaje e interés vocacional en estudiantes de secundaria de instituciones educativas del Cono Norte de Lima

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el Estilo de Aprendizaje e Interés Vocacional en alumnos de Instituciones Educativas de Cono Norte de Lima. El diseño utilizado fue no experimental - Transversal. La muestra fue de 400 alumnos de ambos sexos de 3ero, 4to y 5to de secundaria . Se utilizó el Inventario de Estilos de Aprendizaje y el Test que Ubica los Intereses Vocacionales. Se encontró que el Estilo Convergente es el más prevalente y que el Estilo Asimilador ocupa un nivel bajo. Asimismo sobre la prevalencia en el Interés Vocacional de los estudiantes es el artístico a diferencia del social que ocupa el último lugar de los 5 niveles de interés vocacional. Los datos revelan que la distribución es No normal, por lo tanto se debe emplear estadística no paramétrica (p<0.05).Por lo tanto no existe correlación significativa entre los estilos de aprendizaje y los intereses vocacionales.