El estudio de casos en el aprendizaje del Derecho Registral en estudiantes de una universidad privada de Lima - 2021

Abstract

En las facultades de Derecho de algunas Universidades del Perú, encontramos que el desarrollo de habilidades blandas no ha progresado como se espera, lo que probablemente se deba a la falta de métodos o técnicas de enseñanza - aprendizaje, siendo usual la cátedra entendida como un monólogo o disertación académica del docente, restringiendo espacios para la reflexión, la interpretación técnica de los hechos reales, y el debate. En este sentido los estudiantes pueden presentar dificultades al aprender o entender diversas asignaturas del Derecho. El objetivo del estudio fue Determinar el efecto del estudio de casos en el aprendizaje del derecho registral en estudiantes de una universidad privada de Lima 2021. Se trató de una investigación con diseño experimental. En la presente investigación se planteó la encuesta como instrumento. Se contó con la validación de tres expertos; la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes, 10 de ellos conformaron el grupo control y los otros 10 el grupo experimental. Los datos obtenidos fueron analizados por el programa SPSS versión 25 y las figuras se generaron con el programa Excel versión 2016. Se aplicó prueba de hipótesis en la variable dependiente y sus dimensiones respectivas. Se encontró que el 90% de los integrantes del grupo experimental experimentaron mejora en su aprendizaje del derecho registral, lo que se confirmara en la prueba de Wilcoxon donde se estableció rangos positivos en el 90% de ellos, se concluye que el taller de estudio de casos tuvo un efecto positivo en los estudiantes de una universidad privada de Lima 2021.