Competencia digital y calidad educativa desde la perspectiva docente en instituciones educativas públicas de la provincia Sánchez Cerro Moquegua, 2022

Abstract

El objetivo de la investigación se centró en analizar la relación que existe entre la competencia digital y calidad educativa desde la perspectiva docente en instituciones públicas de la UGEL General Sánchez Cerro Moquegua, 2022. La metodología estuvo caracterizada por ser de tipo aplicada, nivel correlacional, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo y diseño no experimental. La población fue de 109 docentes de ocho instituciones públicas de la provincia General Sánchez Cerro, Moquegua. La muestra fue censal, considerando la totalidad de la población. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario; un cuestionario para medir la competencia digital y otro cuestionario para medir la calidad educativa, dichos instrumentos han pasado por los procedimientos de validez y confiabilidad. Las conclusiones se analizó la relación que existe entre la competencia digital y calidad educativa desde la perspectiva docente en instituciones públicas de la UGEL General Sánchez Cerro Moquegua, 2022, según los resultados encontrados manifiestan una correlación positiva alta entre ambas variables según la Rho=0.702 así mismo presentan una significancia de p=0.00, menor al parámetro limite (p<0.05) reafirmando la relación de las variables analizadas.