Nivel de formación en valores de los alumnos de la Escuela de Educación Superior Técnico - PNP Chiclayo

Abstract

La presente investigación, resultado de una metodología cuantitativa descriptiva simple, está orientado a medir el nivel de formación en valores de los alumnos de la Escuela de Educación Superior Técnico – PNP Chiclayo, con la finalidad de proyectar propuestas orientadas a fortalecer la formación en valores en sus tres dimensiones: Cognitiva, afectiva y conductual. Para medir el nivel de la formación en valores se aplicó un cuestionario a 20 estudiantes del II Semestre de la Escuela de Educación Superior Técnico – PNP Chiclayo, la misma que previamente fue validada a través de la prueba de Pearson. La información recogida se procesó a través de estadística descriptiva; posteriormente se efectuó el análisis, interpretación y discusión de resultados, procurando la mayor y veracidad y objetividad posibles.

Los resultados estadísticos de la investigación arrojó que del total de 20 alumnos de la Escuela de Educación Superior Técnico – PNP Chiclayo, se ubican en el nivel Muy Bueno con el 60% en la dimensión COGNITIVA, con el 60% en la dimensión AFECTIVA y con el 55% en la dimensión CONDUCTUAL; en el nivel Bueno con el 25% en la dimensión COGNITIVA, con el 30% en la dimensión AFECTIVA y con el 35% en la dimensión CONDUCTUAL y en el nivel Regular con el 15% en la dimensión COGNITIVA, con el 10% en la dimensión AFECTIVA y con el 105 en la dimensión CONDUCTUAL; lo que determina que alumnos en su mayoría han alcanzado un Muy Buen nivel de formación en valores en la Escuela de Educación Superior Técnico – PNP Chiclayo.