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Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Molina Navarrete, Janet Mercedes
2018-07-20T21:35:40Z
2018-07-20T21:35:40Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.12692/17385
La presente investigación titulada, “Aprendizaje cooperativo y las capacidades matemáticas en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa. Nº7087 El Nazareno. S.J.M – Lima 2017”, tuvo como objetivo Determinar el grado de relación del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de las capacidades matemáticas en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa. Nº7087 El Nazareno. S.J.M – Lima 2017 La investigación obedece a un tipo básico y diseño no experimental, correlacional de corte transversal, habiéndose utilizado un cuestionario y una prueba diagnóstica de matemática como instrumento de recolección de datos a una muestra de 81 estudiantes. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, habiendo obtenido un coeficiente de correlación de Spearman de 0.308. Se llegó a la siguiente conclusión: El aprendizaje cooperativo se relaciona con el desarrollo de las capacidades matemáticas en los estudiantes tercer grado de secundaria de la institución educativa. Nº7087 El Nazareno. S.J.M – Lima 2017 (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Aprendizaje cooperativo (es_PE)
Capacidades matemáticas (es_PE)
Institución Educativa (es_PE)
Aprendizaje cooperativo y las capacidades matemáticas en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa Nº7087 El Nazareno S.J.M – Lima 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
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