La conducta alimentaria y el aprendizaje en el área de ciencia y ambiente de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Comas – 2013

Abstract

La presente investigación titulada: LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ROSA” COMAS – 2013, ha tenido como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la conducta alimentaria y el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Comas, 2013?. Así como Objetivo General: Determinar la relación que existe entre la conducta alimentaria y el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Comas, 2013. En cuanto a la metodología podemos señalar que según la tipología señalada por la Escuela de Postgrado de la Universidad César vallejo (EPG.UCV), es Descriptiva, que se sustenta en Bunge (1983, 44) y según Hernández y otros (2006,108); corresponde al método no experimental según Flores (1997), y el diseño correlacional, según Hernández y otros (2006, 173), la muestra ha estado conformada por 193 estudiantes de primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Comas, 2013. Como resultado se tiene que existe una relación positiva y significativa alta entre las variables de la conducta alimentaria y el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Comas, 2013.