Look-up in Google Scholar
Title: Coaching y Productividad de los colaboradores del área de investigación del Grupo Es Consultores Tarapoto 2016
Authors(s): Pezo Arteaga, Erik
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de investigación lleva por título “Coaching y Productividad de los colaboradores del área de investigación del Grupo Es Consultores Tarapoto 2016”, la misma que tuvo como objetivo principal lograr determinar la relación entre el Coaching y la Productividad de los colaboradores del área de investigación, para ello se planteó como hipótesis que la relación entre las variables es positiva. La investigación tuvo como muestra a 21 colaboradores de la empresa, el tipo de diseño de investigación utilizada es No experimental y descriptivo correlacional, el instrumento de recolección de datos fue la encuesta para la primera variable, la cual fue aplicada a los colaboradores y una guía de análisis documental para la segunda, la cual se llenó en base a los reportes de productividad y las planillas de los meses Junio, Julio y Agosto, en cuanto a la tabulación y análisis documental, se llegó a determinar que, la gestión de coaching es percibida de manera adecuada por un 43%, puesto que se llegó a identificar a los colaboradores que incrementaron su productividad, así mismo todas las dimensiones guardaron una relación significativa con la misma, por último se llegó a validar la hipótesis de que la relación entre el Coaching y la Productividad de los colaboradores es significativa y positiva alta, en donde el valor (“P” Sig. (bilateral)), es menor a 0,05, además el valor “r”, es 0, 801**, ello permite afirmar que a mejor gestión de coaching, mayor será la productividad de un colaborador y viceversa.
Discipline: Maestría en Gestión del Talento Humano
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Gestión del Talento Humano
Register date: 10-Jul-2018



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons