Relación entre la inteligencia espacial y la expresión plástica en los niños del nivel III en el colegio Trilce de Salamanca, Lima - 2012

Abstract

El propósito de este estudio fue determinar la relación entre la inteligencia espacial y la Expresión Plástica en los niños del Nivel III en el Colegio Trilce de Salamanca, Lima- 2012”. El tipo de investigación empleado es Básica de nivel explicativo, el diseño de la investigación utilizado fue descriptivo-correlacional no experimental. La muestra de estudio, no probabilístico Intencional, seleccionado según el criterio del investigador estuvo constituida por 29 niños del Colegio Trilce de Salamanca UGEL Nº 6. Se empleó como instrumento de evaluación un cuestionario tipo escala de Likert de ambas variables: Inteligencia Espacial y Expresión Plástica que los niños resolvieron de forma colaborativa. Los resultados de cada una de la hipótesis no indicaron que la Inteligencia Espacial se relaciona con la Expresión Plástica. Para la hipótesis general la correlación de Spearman .907, representando ésta muy buena correlación de las variables y siendo significativo. La correlación en cada una de las hipótesis específicas lograron demostrar la correlación entre las variables de estudio y aceptar la hipótesis alterna. Considerando un nivel de significancia de 0,05 se obtuvo como resultado un P valor de 0,000 menor al nivel de significancia planteado (0.000< 0,005). Por lo tanto: Se acepta la hipótesis alterna