Aprendizaje por descubrimiento y evaluación formativa en los alumnos de administración de un instituto superior privado, Ica 2023

Abstract

El presente trabajo tiene como título Aprendizaje por descubrimiento y evaluación formativa en los alumnos de administración de un Instituto superior privado, Ica 2023. El fin en este estudio fue el de poder determinar si hubo o no una relación entre el aprendizaje por descubrimiento y la evaluación formativa de los estudiantes de administración de un Instituto privado de Ica. La metodología de la investigación fue realizada bajo el enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental. Se aplicó un estudio estadístico dividido en una parte cuantitativa e inferencial, buscando como resultados las relaciones de las variables. Además, se realizó como técnica de estudio una encuesta y como instrumento se tuvo una prueba. La confiabilidad del instrumento fue ejecutada con la técnica de Alpha de Cronbach y la de KR-20. El análisis de confiabilidad evidenció que los instrumentos son confiables. En cuanto a los resultados para evaluar las hipótesis altera demostraron que todos los supuestos alteros fueron aceptados, debido a que el valor de sig., evidenció ser menor al de referencia, con la aplicación del método de Rho de Spearman. En tal sentido, se concluyó se pudo determinar una fuerte relación, caracterizada por un nivel alto, entre el aprendizaje por descubrimiento y la evaluación formativa en los alumnos del VI ciclo del Instituto superior de Ica. Este hallazgo subraya la estrecha interconexión entre ambos elementos educativos, destacando la importancia de su mutuo reforzamiento.