Uso de tecnologías de información y comunicación y competencias sociales en estudiantes del I Ciclo en un Instituto de Lima

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de Tecnologías de Información y Comunicación y las competencias sociales en estudiantes del I ciclo de estudios generales, Senati, Lima 2021. La situación de emergencia sanitaria ha obligado a utilizar plataformas virtuales para el aprendizaje, así mismo se buscó seguir promoviendo el desarrollo de habilidades y competencias de tipo social con el fin de garantizar la correcta formación integral de un estudiante de educación superior. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, diseño no experimental descriptivo correlacional, la muestra poblacional fue de tipo probabilístico aleatorio simple y estuvo conformado por 180 estudiantes pertenecientes al I ciclo de estudios generales, para ello se emplearon un cuestionario adaptado y otro diseñado por el autor de la investigación, siendo validado por tres expertos, así mismo los instrumentos obtuvieron un alto nivel de fiabilidad. Los resultados inferenciales de acuerdo con Rho de Spearman demostraron que existe una relación positiva baja de 0.158 entre ambas variables, siendo su significancia igual a 0.034. Así mismo no se halló significancia a nivel de las hipótesis específicas.