Aplicación de un programa “Respétate, valórate y siéntete feliz” para mejorar los niveles de autoestima en los niños de la Institución Educativa 10989 “San Pedro Nolasco” del distrito de Olmos en el año 2012

Abstract

La problemática de estudio está centrada en la carencia de un nivel alto de autoestima, el comportamiento negativo y las consecuencias que esto puede ocasionar en los niños del 5o grado de la institución Educativa N° 10989 “San Pedro Nolasco” del Distrito de Olmos en el año 2012. Para el desarrollo de la investigación se procedió a recolectar información bibliográfica sobre la población en estudio y la elaboración de un programa de Autoestima “Respétate Valórate y Siéntete Feliz” para incrementar los niveles de autoestima en los niños de la Institución mencionada, aplicando el Inventario de Autoestima de Coopersmith Forma Escolar, encontrándose niveles medios en el GC, en las cuatro áreas de autoestima del inventario: Sí mismo, Social, Hogar y Escuela. Así mismo se encontraron niveles bajos en el GE, en tres áreas de autoestima del inventario: Sí mismo, Social y Escuela; mientras que en el área Hogar se encontraron en el nivel medio. Se concluye, que después de la aplicación de un programa de Autoestima “Respétate Valórate y Siéntete Feliz” al GE se incrementaron los niveles en las cuatro áreas y la autoestima en general. Para este estudio se mencionan diversos antecedentes mostrando relación entre las variables de estudio, encontrando mayores estudios a nivel nacional e internacional, mientras que, se observa escasas investigaciones experimentales en nuestra región lambayecana, ante esta problemática se entablaron diversas hipótesis de Investigación , quedándonos con la hipótesis alterna, ya que, se obtuvieron buenos resultados, los puntajes se incrementaron notablemente, en la Institución Educativa N° 10989 “San Pedro Nolasco” del Distrito de Olmos en el año 2012.