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Cruz Montero, Juana María
Espinoza Ostos, Jakeline Albertina
2018-12-19T14:27:22Z
2018-12-19T14:27:22Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/24138
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de inferencia sobre textos narrativos en niños de cinco años de la Red Educativa N°11, Llata Huamalies Huánuco 2018; enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, diseño no experimental, corte transversal; con una población muestra de 90 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó la técnica del cuestionario y el instrumento fue el cuento de “Mi Abuela Micaela”. A partir del análisis de datos se llegó a las siguientes conclusiones: El 47.78% de estudiantes se encuentra en el nivel proceso, lo cual indica que aun carecemos de la capacidad de inferir, deducir significados, herramientas, emociones de los personajes y de predecir sucesos. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Comprensión Inferencial (es_PE)
Texto Narrativo (es_PE)
Referencial (es_PE)
Inferencias sobre textos narrativos en niños de 5 años de la Red Educativa N°11, Llata Huamalies Huánuco 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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