Title: Modelo de planificación estratégica, para fortalecer las competencias profesionales en docentes de secundaria en una institución educativa de Guayaquil
Advisor(s): Arévalo Luna, Edmundo Eugenio; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo por finalidad demostrar que el modelo de planificación
estratégica fortaleció las competencias profesionales en docentes, y como objetivos
específicos; Identificar el nivel de conocimiento en las competencias profesionales;
elaborar, aplicar y comprobar que el modelo de planificación estratégica fortaleció
significativamente las competencias profesionales, se sustenta teóricamente en la
variable independiente González y Rodríguez (2019) y para la variable dependiente
Martínez, Álvarez y Villardón (2017), su metodología fue una investigación aplicada
con enfoque cuantitativo, de corte cuasiexperimental, se trabajó con una población
de 30 docentes, divididos en dos grupos experimental y de control, se utilizó la
técnica de la encuesta y un cuestionario de 20 ítems para la variable dependiente,
se construyó el modelo en 16 sesiones, los resultados fueron los siguientes; en el
pretest se identificó el nivel de las competencias ubicándose la mayoría en el nivel
básico, después se ejecutó el modelo con el grupo experimental y se aplicó el
postest y con el método U Mann Whitney -1,0 (5,5 - 4,5),; 8,2 (5,5 – 13,7), como
conclusión se comprobó que el modelo de planificación estratégica, tuvo eficacia
en el fortalecimiento de las competencias profesionales del grupo experimental
hallándose diferencias altamente significativas entre el pretest y postest.
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Javier Alva, Luz Andrea; Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Arevalo Luna, Edmundo Eugenio
Register date: 6-Mar-2024